مستوى فهم طبيعة العلم لدى مشرفات العلوم في مدينة الرياض

Abstract AR

هدف هذا البحث إلى الكشف عن مستوى فهم طبيعة العلم لدى مشرفات العلوم في مدينة الرياض، كما أهتم بمعرفة أثر المتغيرات (التخصص، و المؤهل العلمي، سنوات الخبرة في الإشراف) على مستوى فهمن لطبيعة العلم.

و تكونت عينة البحث من مشرفات العلوم في مدينة الرياض.

و لتحقيق أهداف البحث، قامت الباحثات باستخدام المنهج الوصفي، و تبني مقياس فهم طبيعة العلم (مدحت، 2001) كأداة البحث، وتم التأكد من صدقها و ثباتها.

و بعد تطبيق المقياس توصلت الباحثات إلى أن مستوى فهم مشرفات العلوم لطبيعة العلم كان مرتفع، حيث بلغت النسبة العامة للإجابات الصحيحة على المقياس ككل 73، 7% ، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في فهم طبيعة العلم بين مشرفات العلوم، حيث تبين أن مشرفات العلوم في مدينة الرياض اللواتي تخصصهن (كيمياء و احياء) أكثر فهما لطبيعة العلم من مشرفات العلوم اللواتي تخصصهن فيزياء.

كما أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين مشرفات العلوم تعزى لمتغيرات المؤهل، و الخبرة في الإشراف.

وفي ضوء نتائج البحث، قدمت الباحثات عددا من التوصيات منها تكثيف دورات تدريبية للمشرفات التربويات تعزز فهم طبيعة العلم لديهن و توجيه مشرفات العلوم الطبيعية بحضور المؤتمرات و الملتقيات العلمية التي تناقش طبيعة العلم و حثهن على تقديم أوراق علمية بها متابعة مدى تقدم المشرفات التربويات في مواكبة المستجدات في طبيعة العلم و معرفة آلية تطبيقه في المقررات الدراسية وفي التطوير المهني للمعلمات من خلال تطبيق الاستبيانات و المقاييس الدورية عليهن.