L'enseignement-apprentissage de la grammaire de fle en Algérie : cas des phrases complexes par subordination propositionnelle. les propositions subordonnées et leur classement
Author
Source
Issue
Vol. 4, Issue 16 (30 Jun. 2019), pp.384-401, 18 p.
Publisher
Ziane Achour University of Djelfa
Publication Date
2019-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
18
Main Subjects
Languages & Comparative Literature
Abstract FRE
Cette recherche a tenté de questionner les différents discours métalinguistiques susceptibles de rendre compte des modalités de construction des phrases complexes par subordination propositionnelle.
Pour cela, nous avons présenté une réévaluation et une confrontation des divers points de vue sur la question.
Cet examen critique nous a permis de dégager une grille d'analyse qui offre pour chacun des spécimens étudiés la synthèse de ses traits définitoires, mais aussi des divergences, et des ambiguïtés qui l'entourent.
Chemin-faisant, nous avons constaté comment la plupart des notions du système souffrent des axiomes hérités de la tradition grammaticale et cachent mal un contenu conceptuel flou et fluctuant.
Cette étude détaillée nous a permis d'analyser les différents supports pédagogiques afin d'évaluer l'enseignement réservé aux phrases complexes par subordination propositionnelle, et d'évaluer les compétences d'apprenants issus du système éducatif en question au niveau des phrases complexes par subordination propositionnelle.
American Psychological Association (APA)
Ibn Sayd, Hana Iman. 2019. L'enseignement-apprentissage de la grammaire de fle en Algérie : cas des phrases complexes par subordination propositionnelle. les propositions subordonnées et leur classement. Afak for Sciences،Vol. 4, no. 16, pp.384-401.
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Modern Language Association (MLA)
Ibn Sayd, Hana Iman. L'enseignement-apprentissage de la grammaire de fle en Algérie : cas des phrases complexes par subordination propositionnelle. les propositions subordonnées et leur classement. Afak for Sciences Vol. 4, no. 16 (Jun. 2019), pp.384-401.
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American Medical Association (AMA)
Ibn Sayd, Hana Iman. L'enseignement-apprentissage de la grammaire de fle en Algérie : cas des phrases complexes par subordination propositionnelle. les propositions subordonnées et leur classement. Afak for Sciences. 2019. Vol. 4, no. 16, pp.384-401.
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Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
-
Record ID
BIM-996557