Atteinte neurovisuelle et perturbations de l'acquisition du langage oral chez l'enfant paralysé cérébral : à propos d'un cas rééduqué

Author

Bouakkaze-Zazoun, Suhaylah

Source

AL-Lisaniyyat

Issue

Vol. 26, Issue 2 (31 Dec. 2020), pp.384-399, 16 p.

Publisher

Centre de Recherche Scientifique et Technique pour le Développement de la Langue Arabe

Publication Date

2020-12-31

Country of Publication

Algeria

No. of Pages

16

Main Topic

Diseases

Topics

Abstract AR

نريد طرح اشكالية اضطراب البصر عند الطفل المصاب بالشلل الدماغي (الإعاقة الحركية العصبية) من خلال ما نسميه في الأرطوفونيا اضطراب الوظائف الإدراكية.

يتعلق الأمر بدراسة تأثيرها على الفهم و التعبير الشفوي.

بصفة ادق نركز على تأخر النمو اللغوي على المستوى اللفظي و النحوي و الدلالي الذي يميز الطفل المعاق حركيا عصبيا مع وجود اضطراب بصري خاص يسمى اضطراب الرأرأة.

نجسد هذه المعطيات من خلال تقديم حالة طفل.

قمنا بالتكفل به من سنتين و نصف الى 5 سنوات.

سنرى أن تطوره جد ايجابي اذ سمح التكفل الأرطوفوني بالحصول على نتائج ملحوظة و هذا من خلال تربية الرؤيا و العمل المغرفي و ايضا اعادة تربية التآزر الحركي البصري- المكاني.

Abstract EN

We want to pose the problem of the gaze disorder of the cerebral palsy child through what we call in speech therapy: disorders of perceptual functions.

.

This is about addressing their impact on listening comprehension and speaking.

Thus, it is a question of emphasizing the delay of the lexical, morpho-syntactic and semantic development which characterize the child cerebral palsy with a particular visual disturbance, namely the nystagmus.

We illustrate this with a very interesting case.

We re-educated him from the age of two to the age of five.

We will see that its evolution is positive: speech therapy has enabled notable progress by insisting on stimulation of vision, gnosis work as well as the rehabilitation of visuospatial dyspraxia.

Abstract FRE

Nous voulons poser la problématique du trouble du regard de l'enfant paralysé cérébral (IMC) à travers ce que nous appelons en orthophonie: les troubles des fonctions perceptuelles.

Il s'agit d'aborder leur impact sur la compréhension et l'expression orale.

Ainsi, il est question de mettre l'accent sur le retard du développement lexical, morpho - syntaxique et sémantique qui caractérise l'enfant IMC.

Nous illustrons cela par une étude de cas très intéressante.

Il s'agit d'un enfant IMC avec un trouble visuel particulier, à savoir le nystagmus.

Nous l'avons rééduqué de l'âge de deux ans et demi jusqu'à l'âge de cinq ans.

Nous verrons que son évolution est positive: la prise en charge orthophonique a permis des progrès notables en insistant sur la stimulation de la vision, le travail gnosique ainsi que la rééducation de la dyspraxie visuo-spatiale.

American Psychological Association (APA)

Bouakkaze-Zazoun, Suhaylah. 2020. Atteinte neurovisuelle et perturbations de l'acquisition du langage oral chez l'enfant paralysé cérébral : à propos d'un cas rééduqué. AL-Lisaniyyat،Vol. 26, no. 2, pp.384-399.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-996683

Modern Language Association (MLA)

Bouakkaze-Zazoun, Suhaylah. Atteinte neurovisuelle et perturbations de l'acquisition du langage oral chez l'enfant paralysé cérébral : à propos d'un cas rééduqué. AL-Lisaniyyat Vol. 26, no. 2 (Dec. 2020), pp.384-399.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-996683

American Medical Association (AMA)

Bouakkaze-Zazoun, Suhaylah. Atteinte neurovisuelle et perturbations de l'acquisition du langage oral chez l'enfant paralysé cérébral : à propos d'un cas rééduqué. AL-Lisaniyyat. 2020. Vol. 26, no. 2, pp.384-399.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-996683

Data Type

Journal Articles

Language

French

Notes

Includes bibliographical references : p. 30-31

Record ID

BIM-996683