تأثير الضغوط النفسية على اتجاهات معلمي التربية البدنية و الرياضية نحو مهنة التدريس في الجمهورية اليمنية

Abstract FRE

Le but de cette étude est de tenter d'identifier l'effet du stress psychologique dans les attitudes psychologiques de la profession d'enseignant des professeurs d'éducation physique et sportive en République du Yémen.

Le chercheur a utilisé une approche descriptive adaptée à cette étude, composée de 48 enseignants des écoles à Sanaa, qui ont appliqué le manomètre psychologique et l'échelle des attitudes psychologiques à l'égard du métier d'enseignant après vérification de leur honnêteté et de leur stabilité.

Enseignants d'éducation physique et de sport vers la profession d'enseignant selon le degré d'exposition à la pression psychologique, ce qui signifie que le point de vue des enseignants qui ne subissent pas de pression psychologique dans leur profession d'enseignant, ceux qui souffrent d'un degré modéré, mais aussi les enseignants qui souffrent de la pression psychologique.

Cela confirme l'existence d'un effet négatif des pressions psychologiques auxquels sont confrontés les enseignants de l'éducation physique et du sport sur leurs attitudes envers la profession enseignante.

Les recommandations les plus importantes ont été celles de travailler à la conception de stratégies préventives et thérapeutiques visant à réduire la pression exercée sur la profession d'enseignant par le professeur d'éducation physique et de sport en République du Yémen en raison des graves conséquences sur les tendances psychologiques.

Et, partant, sur le processus éducatif psychologique vis-à-vis de la profession d'enseignant et en répondant à ses besoins culturels, subjectifs et matériels, afin de parvenir à une éducation de qualité pour les habitants de sa communauté.