تفاعل مجالات الرؤية المقيدة (واسع-متوسط-ضيق) في بيئات الواقع الافتراضي و أسلوب التعلم (حسي-حدسي) و أثره على تنمية مهارات صيانة الحاسب الآلي و تحسين الذاكرة العاملة لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: محمود، إيهاب سعد محمدي. مجلة تكنلوجيا التعليم. مج. 30، ع. 6، ج. 2 (حزيران 2020)، ص ص. 3-114، 112ص.
الموضوعات: التعلم بالنشاط؛ الحواسيب؛ الواقع الافتراضي؛ تكنولوجيا التعليم؛ طرق التعلم