فاعلية استراتيجية الصف المقلوب باستخدام تطبيق كلاس دوجو (ClassDojo) بمقرر الفيزياء لتنمية مهارات التعلم المنظم ذاتيا لدى طالبات المرحلة الثانوية
بواسطة: السهلي، آلاء بنت حامد أحمد؛ العمودي، هالة سعيد أحمد باقادر. المجلة المصرية للتربية العلمية. مج. 25، ع. 4 (تشرين الأول 2022)، ص ص. 127-155، 29ص.
الموضوعات: التعليم الثانوي؛ التعليم الذاتي؛ الطلبة؛ الفيزياء؛ طرق التدريس