فاعلية استراتيجية المهام الجزئية في تنمية مهارات الفهم العميق في القراءة لدى تلميذات الصف الأول الإعدادي
بواسطة: إسماعيل، عايدة إسماعيل محمد؛ الهواري، أمير صلاح سيد؛ علي، محمد أحمد عويس. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية. مج. 16، ع. 10 (كانون الأول 2022)، ص ص. 2971-3009، 39ص.
الموضوعات: الاستيعاب القرائي؛ التعليم الإعدادي؛ الطلاب؛ اللغة العربية؛ طرق التدريس