دور برمجية تعليمية قائمة على نظرية الذكاءات المتعددة في تنمية مهارة الفهم القرائي في مادة اللغة الإنجليزية
بواسطة: الأسمري، أمل عبد الله. بحوث. ع. 6، ج. 2 (حزيران 2021)، ص ص. 351-392، 42ص.
الموضوعات: التعلم؛ الذكاء الاصطناعي؛ الطلاب؛ الفروق الفردية؛ المذهب التجريبي