نموذج تدريسي مقترح قائم على نظرية الحقول الدلالية لتنمية مهارات الكتابة الإبداعية لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى
بواسطة: الجهني، عبد الرحمن محمد سعيد المرواني. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج. ع. 89 (أيلول 2021)، ص ص. 491-530، 40ص.
الموضوعات: التعبير الكتابي؛ الكتابة الإبداعية؛ اللغة العربية؛ المهارات؛ نظرية المجال (الفيزياء)