فاعلية وحدة تدريسية قائمة على إستراتيجية علاقة السؤال بالجواب (Q. A. R) في تنمية مهارات القراءة الإبداعية لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: الحربي، خالد بن جازي بن سالم؛ سعودي، علاء الدين حسن إبراهيم محمد. المجلة العربية للتربية النوعية. مج. 6، ع. 21 (كانون الثاني 2022)، ص ص. 93-138، 46ص.
الموضوعات: التحصيل الدراسي؛ التزود بالمعرفة؛ الطلاب؛ المدارس الثانوية؛ مهارات القراءة