أثر استخدام استراتيجية الأبعاد السداسية في تدريس علم الاجتماع على التحصيل و الاتجاه نحو الاستراتيجية لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: الخبير، منى علي محمد عبد؛ هبة الله نبيل شعبان؛ آمال جمعة عبد الفتاح. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية. مج. 15، ع. 16 (كانون الأول 2021)، ص ص. 1751-1832، 82ص.
الموضوعات: التحصيل الدراسي؛ التدريس؛ الطلاب؛ المدارس الثانوية؛ علم الاجتماع