أثر اختلاف أسلوب تتابع عرض المهارة في برامج الفصول الافتراضية على التحصيل المعرفي و مهارات البرمجة لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: الشهري، محايل بن معيش. المجلة العربية للتربية النوعية. مج. 5، ع. 16 (كانون الثاني 2021)، ص ص. 1-26، 26ص.
الموضوعات: التعليم الثانوي؛ التعليم عن بعد؛ المعرفة