الفروق في أنماط الأخطاء الإملائية بين الطالبات ذوات صعوبات التعلم و الطالبات ثنائيات اللغة في المرحلة الابتدائية في مدينة مكة المكرمة
بواسطة: العمري، روزان عبد السلام راشد؛ الحساني، سامر عبد الحميد. المجلة العربية لعلوم الإعاقة و الموهبة. مج. 6، ع. 24 (تشرين الأول 2022)، ص ص. 43-72، 30ص.
الموضوعات: الإملاء؛ السعودية؛ الطلاب؛ المدارس الابتدائية؛ صعوبات التعلم