أثر استخدام الخرائط الذهنية في تدريس مقرر الفقه المطور على التحصيل لدى طلاب الصف الأول متوسط بمدينة جدة
بواسطة: القرني، أحمد معيض بن حسن. المجلة التربوية لتعليم الكبار. مج. 1، ع. 4 (تشرين الأول 2019)، ص ص. 36-60، 25ص.
الموضوعات: الخرائط الذهنية؛ المذهب التجريبي؛ تصنيف بلوم لأهداف التعلم؛ معالجة البيانات