أثر استراتيجية الحواس المتعددة في تحسين القراءة لدى التلميذات ذوات صعوبات التعلم من وجهة نظر معلماتهم
بواسطة: المنيف، سارة عبد الله حمد. المجلة العربية لعلوم الإعاقة و الموهبة. مج. 5، ع. 18 (تشرين الأول 2021)، ص ص. 175-197، 23ص.
الموضوعات: الاستراتيجيات التعليمية؛ القراءة؛ الوسائل التعليمية؛ صعوبات التعلم