أثر برمجية تعليمية محوسبة في تنمية مهارات القراءة والكتابة ومهارات التعلم الذاتي في مادة القراءة والكتابة لدى طلبة الجامعة الأردنية
بواسطة: المهيري، عائشة خلفان مبارك. المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي. مج. 12، ع. 39 (2019)، ص ص. 63-84، 22ص.
الموضوعات: البرمجيات التعليمية؛ التعليم الذاتي؛ الجامعة الأردنية؛ الكتابة؛ مهارات القراءة