فاعلية بيئة تعلم افتراضية قائمة على النظرية البنائية الاجتماعية في تدريس العلوم على تنمية المهارات الحياتية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: مازن، حسام الدين محمد عبد المطلب؛ حسانين، بدرية محمد محمد؛ بشندي، خالد محمد أحمد. مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج. ع. 6 (كانون الثاني 2021)، ص ص. 571-601، 31ص.
الموضوعات: الأهداف التعليمية؛ البنائية (التعليم)؛ التدريب؛ المخرجات التعليمية؛ المهارات