أثر استخدام نموذج أبلتون لتصويب التصورات البديلة للمفاهيم الهندسية لدى تلميذات المرحلة الإعدادية الأزهرية
بواسطة: فرغلي، حمدي محمد مرسي؛ الحنان، أسامة محمود محمد محمد؛ جاد الرب، نجاح أحمد فرغلي. المجلة التربوية لتعليم الكبار. مج. 2، ع. 2 (نيسان 2020)، ص ص. 304-332، 29ص.
الموضوعات: أسيوط؛ التعليم؛ المذهب التجريبي