الفروق في مكونات الذاكرة العاملة بين المتأخرين دراسيا و ذوي صعوبات التعلم في الحساب و القراءة
بواسطة: حماد، الشيماء خالد أحمد راغب. مجلة دراسات تربوية و اجتماعية. مج. 25، ع. 4 (2019)، ص ص. 11-78، 68ص.
الموضوعات: الباحثون؛ التخلف الدراسي؛ تحليل التباين؛ صعوبات التعلم؛ صعوبات القراءة