فاعلية برنامج إرشادي قائم على نظرية التعلم الاجتماعي لخفض النشاط الزائد لدى عينة من المعاقين عقليا القابلين للتعلم
بواسطة: محمود إبراهيم عبد العزيز؛ أبو بكر، آدم محمد؛ رشا رجب عبد الجليل. المجلة العلمية لكلية التربية. مج. 14، ع. 42 (تموز 2022)، ص ص. 101-113، 13ص.
الموضوعات: التعلم الاجتماعي؛ المعوقون عقليا؛ علم الاجتماع؛ فرط النشاط