استخدام استراتيجية التدريس التأملي في تنمية مهارات القراءة الناقدة والفاعلية الذاتية لتلاميذ المرحلة الإعدادية الأزهرية
بواسطة: سعد، رغدة هاشم عبد المقصود؛ علي، إبراهيم محمد أحمد؛ أحمد، المهدي علي البدري. مجلة كلية التربية بالمنصورة. مج. 119، ع. 2 (تموز 2022)، ص ص. 638-661، 24ص.
الموضوعات: الكفاءة الذاتية؛ مهارات القراءة