استخدام نموذج تقدير الملاحظة المبكرة للتعلم (ELORS) في الكشف عن صعوبات التعلم
بواسطة: علي عبد الرحمن إسماعيل؛ المحارمة، لينا محمود مصطفى. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة. مج. 7، ع. 7 (تموز 2018)، ص ص. 24-34، 11ص.
الموضوعات: التعليم الخاص؛ القرن الحادي و العشرون؛ رياض الأطفال؛ صعوبات التعلم؛ علم النفس التربوي