فاعلية استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة في تنمية التفكير الناقد في مادة الفلسفة : دراسة تجريبية على عينة من تلاميذ السنة الثالثة ثانوي بمدينة غرداية
بواسطة: حجاج، عمر أحمد؛ عمراني، أبشيرة. مجلة آفاق علمية. مج. 11، ع. 2 (حزيران 2019)، ص ص. 399-418، 20ص.
الموضوعات: الاستراتيجيات التعليمية؛ التعليم الثانوي؛ الطلاب؛ الفلسفة؛ المدارس