استخدام استراتيجية التعليم المتمايز في الدراسات الاجتماعية في تنمية التحصيل الدراسي و التفكير الناقد لدى التلاميذ المكفوفين بالصف السادس الابتدائي
بواسطة: عيد، أحمد جلال عبد العليم؛ الشربيني، فوزي بن عبد السلام؛ زهران، هناء حامد. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية. مج. 17، ع. 123 (2020)، ص ص. 57-83، 27ص.
الموضوعات: الاستراتيجيات التعليمية؛ التحصيل الدراسي؛ التعليم المتمايز؛ التفكير الناقد؛ العلوم الاجتماعية