التفاعل بين حجم مجموعات التشارك (منخفض-متوسط)، و نمط التشارك (ثابت-متغير) في بيئة تدريب إلكترونية و أثره في تنمية مهارات التدريس الإلكتروني و اليقظة العقلية لدى أعضاء هيئة التدريس و معاونيهم في ضوء احتياجاتهم التدريبية
بواسطة: مرسي، حنان محمد كمال محمد؛ مكي، دينا سمير سيد علي. مجلة تكنلوجيا التعليم. مج. 30، ع. 12، ج. 2 (كانون الأول 2020)، ص ص. 69-173، 105ص.
الموضوعات: الاحتياجات التدريبية؛ التدريب الإلكتروني؛ التعلم الإلكتروني؛ اليقظة الكاملة (علم النفس)؛ هيئة التدريس