برنامج علاجي قائم على المخططات المعرفية و التجهيز الانفعالي لخفض الرهاب الاجتماعي لدى عينة من تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي
بواسطة: مصطفى حسن علي؛ السرسي، أسماء محمد محمود. مجلة دراسات الطفولة. مج. 24، ع. 90 (كانون الثاني / آذار 2021)، ص ص. 127-131، 5ص.
الموضوعات: التعليم الأساسي؛ الرهاب الاجتماعي؛ الطلاب؛ العلاج النفسي؛ المدارس