أثر استراتيجية القراءة التشاركية في فهم النصوص القرائية عند طلاب الصف الرابع الأدبي و تنمية تفكيرهم المنطقي
بواسطة: فلاح صالح حسين؛ وسام مخلف حسين. مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية. مج. 26، ع. 6 (2019)، ص ص. 455-478، 24ص.
الموضوعات: الاستيعاب القرائي؛ الباحثون؛ تصميم التجارب