معرفة
قاعدة البيانات العربية الرقمية "معرفة"
الرئيسية
الخدمات
معامل التأثير "آرسيف"
المفضلة
اتصل بنا
Language
English
العربية
تسجيل الدخول
الرئيسية
نتائج البحث
سهيلة بوجلال
الاسم باللغة الإنجليزية
Suhaylah Bu Jalal
عدد الاستشهادات بقاعدة ارسيف :
7
البريد الإلكتروني
أنقر هنا
لمشاهدة هذا المحتوى
المؤلفات
مستوى الذكاء الوجداني لدى طلاب الجامعة المقبلين على التخرج : دراسة ميدانية بجامعتي المسيلة و بسكرة
الفهم القرائي لدى تلاميذ السنة الرابعة ابتدائي في ضوء متغيري (الجنس و المنطقة الجغرافية) : دراسة ميدانية ببعض المدارس الابتدائية لولاية البويرة
الاتجاه نحو ممارسة التربية البدنية و الرياضية و علاقته بتقدير الذات لدى طالبات المرحلة الثانوية
جودة التكوين الجامعي لنظام LMD من وجهة نظر الطلبة الجامعيين
الذكاء الاجتماعي لدى التلاميذ المتفوقين دراسيا بمرحلة التعليم المتوسط
التوافق الدراسي لدى تلاميذ نهاية مرحلة التعليم الابتدائي بمدينة المسيلة
جودة الحياة الوظيفية و علاقتها بالاستغراق الوظيفي لدى الممرضين العاملين ب المؤسسة الاستشفائية الزهراوي بالمسيلة
اتجاهات طلبة الجامعة نحو استخدام التقويم الإلكتروني في ظل جائحة كورونا
القلق لدى المراهق المدمن على المخدرات في ضوء بعض المتغيرات الشخصية
اتجاهات الطلبة نحو دراسة الإحصاء في ضوء بعض المتغيرات : دراسة ميدانية بجامعة حسيبة بن بوعلي بالشلف
استراتيجة حل المشكلات في العملية التعليمية التعلمية
مستوى الكفايات التدريسية لدى الطلبة المقبلين على التخرج من المدارس العليا للأساتذة بالجزائر العاصمة : دراسة ميدانية
تمثل الطلبة الجامعيين في الجزائر لقيم المواطنة : دراسة ميدانية
قلق الرياضيات و علاقته بمفهوم الذات الأكاديمي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
تقييم كتاب اللغة العربية للسنة الخامسة من التعليم الابتدائي في الجزائر و مدى فاعليته في التحصيل اللغوي لتعلم اللغة العربية من وجهة نظر معلمي المرحلة الابتدائية بمدينة المسيلة : دراسة ميدانية
مستوى مهارات القراءة الإبداعية لدى تلاميذ السنة الرابعة ابتدائي بمدينة المسيلة
عرض المزيد
حفظ
تم الحفظ
شارك
Facebook
Twitter
Linkedin
طباعة
اهتمامات مشتركة
ملكاوي، فتحي حسن
المصري، رفيق يونس
صديقي، محمد نجاة الله
سعد حسن أحمد
حافظ، عمر زهير عبد القادر
المؤلفات حسب سنة النشر
أنقر هنا
لمشاهدة هذا المحتوى
الاستشهادات حسب سنة النشر
أنقر هنا
لمشاهدة هذا المحتوى
