أثر تنمية مهارات التفكير النقدي علي الرضا الأكاديمي المدرك و التحصيل الأكاديمي الفعلي للطلاب
العناوين الأخرى
The impact of developing critical thinking skills on the academic satisfaction and achievement of students
المؤلف
المصدر
المجلة العلمية للاقتصاد و التجارة
العدد
المجلد 50، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2020)، ص ص. 47-137، 91ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-06-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
91
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
استهدف البحث إجراء تأصيل نظري لمفهوم التفكير النقدي و أهميته في حياة الطالب و أسسه و قياسه و رصده في الواقع العملي بالنسبة لطلاب الفرقة الأولي كلية التجارة جامعة القاهرة للعام الجامعي2018/2019 و استجلاء الوضع بالنسبة لمستوى تحصيلهم الفعلي و رضاهم المدرك عن مقرر التفكير النقدي و بناء نموذج يوضح علاقات الارتباط و الأثر بين تلك المتغيرات و إلقاء الضوء علي أهميه تنمية مهارات هذا النوع من التفكير و بيان أثره علي أداء الطلاب بشكل تطبيقي ودوره في توفير سبل تعزيز و الارتقاء برؤية مصر حول التنمية المستدامة 2030 أملا في تحسين الرضا و التحصيل الأكاديمي للطلاب و من ثم تعظيم استفادتهم بما يدرسوه و تحقيق تعديل لاتجاهاتهم و لسلوكهم الدراسي حاليا و اتجاهاتهم و سلوكياتهم الوظيفية في منظماتهم مستقبلا من خلال تقديم فهم أفضل لأحد أهم المقدمات و المحددات الفردية و النفسية للسلوك التنظيمي ألا و هو التفكير.
وقد تم اختبار النموذج علي عينة قوامها (369) طالب باستخدام تحليلالمقاييس الإحصائية الوصفية و التطبيقية الملائمة لأغراض البحث.
وقد أسفرت النتائج عن أن التفكير النقدي هو متغير هام في نجاح الطلاب جامعيا في دراستهم وواقعيا في حياتهم و اتصاف مفردات العينة بدرجة متوسطة من مهاراته و تحقيقهم لمستوي جيد و مقبول من التحصيل و تمتعهم بدرجة مرتفعة من الرضا عن مقرر التفكير النقدي.
وقد دعمت النتائج التأثير المعنوي لتوافر مهارات التفكير النقدي علي كل من تحصيل الطلاب و رضاهم عن المقرر.
وأن مستوي تلك المهارات يختلف معنويا وفقا للنوع لصالح الإناث و للجنسية لصالح المصريين و لنوع الثانوية لصالح خريجي القسم الأدبي و لنظام القيد لصالح النظامي.
و أخيرا استعراض المعوقات الفعلية التي تعرقل استخدام مهارات التفكير النقدي علي أكمل وجه في بيئة التعليم المصرية و تقديم بعض التوصيات الداعمة لتنميها.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عبد العال، رباب فهمي أحمد. 2020. أثر تنمية مهارات التفكير النقدي علي الرضا الأكاديمي المدرك و التحصيل الأكاديمي الفعلي للطلاب. المجلة العلمية للاقتصاد و التجارة،مج. 50، ع. 2، ص ص. 47-137.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1000175
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عبد العال، رباب فهمي أحمد. أثر تنمية مهارات التفكير النقدي علي الرضا الأكاديمي المدرك و التحصيل الأكاديمي الفعلي للطلاب. المجلة العلمية للاقتصاد و التجارة مج. 50، ع. 2 (2020)، ص ص. 47-137.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1000175
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عبد العال، رباب فهمي أحمد. أثر تنمية مهارات التفكير النقدي علي الرضا الأكاديمي المدرك و التحصيل الأكاديمي الفعلي للطلاب. المجلة العلمية للاقتصاد و التجارة. 2020. مج. 50، ع. 2، ص ص. 47-137.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1000175
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1000175
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر