درجة استخدام معلمي العلوم للمختبرات العلمية وعلاقتها بتحصيل طلبتهم

الملخص AR

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن طبيعة العلاقة بين استخدام معلمي العلوم للمختبرات العلمية وتحصيل الطلبة، ولتحقيق هدف الدراسة تم اختيار عينة عشوائية مكونه من (60) معلم ومعلمة علوم في المدراس التابعة للواء الرمثا للعام 2019، وتم استخدام المنهج الوصفي لغايات هذه الدراسة، حيث أعدت الباحثة استبانة مكونة من (20) فقرة وبعد التأكد من صدق الأداة وثباتها تم تطبيقها على أفراد العينة حيث أظهرت النتائج أن درجة الاستخدام تراوحت بين متدنية وعالية.

كما أشارت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (0.05 = α) تعزى لأثر الجنس أو المؤهل العلمي في درجة استخدام المعلمين للمختبرات، في حين ظهرت فروق دالة إحصائيا تعزي لمتغير مستوى المدرسة ولصالح المدارس الثانوية.

وأخيرا أشارت النتائج إلى وجود علاقة ارتباط إيجابية بين درجة استخدام المعلم للمختبرات وبين تحصيل الطلبة فكلما كانت درجة الاستخدام أعلى كان التحصيل أفضل.

وفي ضوء تلك النتائج أوصت الباحثة بضرورة تشجيع معلمي العلوم على استخدام المختبرات، وإعادة تأهيل المختبرات المدرسية من أجل إتاحة الفرصة للمعلمين لإجراء التجارب.