الكفاءة الذاتية المدركة و القدرة على حل المشكلات و التوجه نحو الهدف كمنبئات بالمناعة النفسية لدى المتفوقين دراسيا (المكونات العاملية لمقياس المناعة النفسية)‎

الملخص AR

تهدف الدراسة الراهنة إلى تحقيق أهداف أربعة: (1) التعرف على البناء العاملي لمقياس المناعة النفسية لدى المتفوقين دراسيا من طلاب الجامعة بهدف الكشف عن مستوى المناعة النفسية لديهم (2) و الكشف عن الارتباطات بين أبعاد المناعة النفسية و كل من الكفاءة الذاتية المدركة و القدرة على حل المشكلات و التوجه نحو الهدف (3) و التعرف على كون هذه المتغيرات الثلاثة تعمل بوصفها منبئات بالمناعة النفسية لدى طلاب الجامعة من المتفوقين (4) و أخيرا التعرف على الفروق في مكونات المناعة النفسية لدى عينة الدراسة في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية (النوع التخصص).

المنهج و الإجراءات: تكونت عينة الدراسة من (152) طالبا و طالبة من المتفوقين دراسيا من طلاب الجامعة (72 ذكرا 80 أنثى) في المرحلة العمرية من (19- 23 م= 21، 4± 1، 48).

و استخدمت الدراسة أربع أدوات هي: مقياس المناعة النفسية (إعداد الباحثة) مقياس الكفاءة الذاتية المدركة (تعديل الباحثة) مقياس حل المشكلات(نزيه 1998) مقياس توجه الهدف (تأليف إليوت و ماكريجور Elliot & McGregor ترجمة الباحثة).

النتائج: أشارت النتائج إلى أن المناعة النفسية تتكون من عشرة أبعاد ووجد مستوى مرتفع من المناعة النفسية لدى المتفوقين دراسيا من طلاب الجامعة كما وجدت علاقة إيجابية بين المناعة النفسية و كل من الكفاءة الذاتية المدركة و القدرة على حل المشكلات و التوجه نحو الهدف و أظهرت النتائج وجود فروق في المناعة النفسية وفقا لمتغير الجنس (ذكور/ إناث) حيث كان الذكور أعلى من الإناث في مستوى المناعة النفسية في حين لم تظهر فروق وفقا لمتغير التخصص (نظري/عملي) كما وجد أن المتغيرات الثلاثة أمكنها التنبؤ بالمناعة النفسية لدى المتفوقين دراسيا من طلاب الجامعة.