![](/images/graphics-bg.png)
فاعلية استراتيجية التعليم المتمايز في تدريس العلوم لتنمية التحصيل و مهارات عمليات العلم الأساسية لدى طلاب الصف السادس الابتدائي بمحافظة جدة
المؤلفون المشاركون
أبو الحمائل، أحمد بن عبد المجيد بن علي
الثعلبي، علي بن عبد الله بن علي
المصدر
العدد
المجلد 30، العدد 119، ج. 2 (31 يوليو/تموز 2019)، ص ص. 346-401، 56ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-07-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
56
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث إلى التعرف على فاعلية استراتيجية التعليم المتمايز لتدريس العلوم في تنمية التحصيل و مهارات عمليات العلم الأساسية لدى طلاب الصف السادس الابتدائي بمحافظة جدة و كذلك الكشف عن الفروق ذات الدلالة الإحصائية بين متوسطات استجابات درجات طلاب المجموعة التجريبية و متوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي عند مستويات (التذكر الفهم التطبيق) و لاختبار بعض مهارات عمليات العلم الأساسية (الملاحظة التصنيف القياس الاستنتاج التنبؤ التواصل استخدام الأرقام) لصالح المجموعة التجريبية.
و تحقيقا لأهداف البحث استخدم الباحثان المنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي و قاما بتطبيق الاختبار التحصيلي و اختبار عمليات العلم الأساسية قبليا و بعديا على المجموعتين الضابطة و التجريبية و تصحيحهما وفقا لنموذج الإجابة المعد لذلك وقد توصل البحث إلى عدد من النتائج كان من أبرزها: وجود فرق دال إحصائيا بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية و متوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة في الاختبار التحصيلي ككل و عند مستويات "التذكر الفهم التطبيق" و كذلك في اختبار عمليات العلم الأساسية ككل و عند مستويات "الملاحظة التصنيف القياس الاستنتاج التنبؤ التواصل استخدام الأرقام" وجاءت الفروق لصالح المجموعة التجريبية.
كما أوصى البحث بعدد من التوصيات كان منها: ضرورة الاهتمام بتطبيق استراتيجية التعليم المتمايز و تطبيقاتها في مناهج العلوم وغيرها من المناهج و خاصة المناهج العلمية كونها تراعي المستويات و الأنماط المختلفة بين الطلاب.
الاهتمام برفع مستوى تحصيل الطلاب في مادة العلوم و مستوى امتلاكهم لعمليات العلم بما يساهم في تحقيق نتائج مشرفة للملكة العربية السعودية في الاختبارات الدولية مثل اختبارات التيمز (TIMSS) و ذلك من خلال تنويع استراتيجيات التدريس و مراعاة مستويات و اهتمامات الطلاب المختلفة.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أبو الحمائل، أحمد بن عبد المجيد بن علي والثعلبي، علي بن عبد الله بن علي. 2019. فاعلية استراتيجية التعليم المتمايز في تدريس العلوم لتنمية التحصيل و مهارات عمليات العلم الأساسية لدى طلاب الصف السادس الابتدائي بمحافظة جدة. مجلة كلية التربية،مج. 30، ع. 119، ج. 2، ص ص. 346-401.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1000686
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أبو الحمائل، أحمد بن عبد المجيد بن علي والثعلبي، علي بن عبد الله بن علي. فاعلية استراتيجية التعليم المتمايز في تدريس العلوم لتنمية التحصيل و مهارات عمليات العلم الأساسية لدى طلاب الصف السادس الابتدائي بمحافظة جدة. مجلة كلية التربية مج. 30، ع. 119، ج. 2 (تموز 2019)، ص ص. 346-401.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1000686
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أبو الحمائل، أحمد بن عبد المجيد بن علي والثعلبي، علي بن عبد الله بن علي. فاعلية استراتيجية التعليم المتمايز في تدريس العلوم لتنمية التحصيل و مهارات عمليات العلم الأساسية لدى طلاب الصف السادس الابتدائي بمحافظة جدة. مجلة كلية التربية. 2019. مج. 30، ع. 119، ج. 2، ص ص. 346-401.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1000686
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1000686
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)