الخصائص السيكومترية لمقياس المرونة الإيجابية لدى الطلاب المراهقين

الملخص AR

هدفت الدراسة الحالية إلى محاولة إعداد مقياس للمرونة الإيجابية ملائم لبيئتنا و ثقافتنا المصرية و التحقق من خصائصه الموضوعية (ثباته و صدقه) لدى الطلاب المراهقين و ذلك بإستخدام العديد من الأساليب الإحصائية الملائمة لذلك الغرض و تكونت عينة الدراسة الأساسية من (302) مراهق و مراهقة من طلاب المدارس الإعدادية و الثانوية التابعة لإدارة أسوان التعليمية تم إختيارهم بطريقة عمدية غرضية حيث يشترط أن يكون الطالب في مرحلة المراهقة من (12-17) عاما و إستخدمت الباحثة مقياس المرونة الإيجابية (إعداد الباحثة) وقد أسفرت نتائج الدراسة عن إعداد مقياس قادر على قياس المرونة الإيجابية لدى المراهقين نابع من بيئتنا العربية و ملائم لثقافتنا و يتمتع بالكفاءة السيكومترية الجيدة من (صدق و ثبات).