تقويم المعجم العقلي للطلاب المعلمين و تصور مقترح لتنميته
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 30، العدد 120، ج. 5 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2019)، ص ص. 280-328، 49ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
49
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
المفردات اللغوية هي العنصر الثاني من عناصر اللغة – بعد الأصوات و الحروف- وهي العنصر الدلالي الأول الذي يكتسبه المتعلم إذ لا يتم تعلم الحروف و الأصوات دون توظيفها في مفردات ذات معنى تبين جدوى تعلمها لذا يعد تعلم المفردات اللغوية مطلبا أساسيا من مطالب تعلم اللغة و شرطا من شروط إجادتها.
و المتعلم الذي يمتلك سعة أكبر من المفردات اللغوية - إذا تساوت كل العوامل الأخرى - أكثر احترافا في مجال كبير من المهارات اللغوية مقارنة بذوي السعة الأقل (Meara، 1996، 37).
وثمة أدلة تدعم إسهام المفردات اللغوية بشكل دال في كل أوجه الكفاءة اللغوية فلا تكتسب أي مهارة لغوية دون مفردات كافية تمكن من ممارستها حتى قدر دور المفردات في الاستيعاب بأنه يتراوح بين 70-80% (Nagy and Scott، 2000).
كما أن تعليم المفردات اللغوية يساعد على تطوير قدرات الدارسين و نجاحهم الأكاديمي (Bromley، 2007، 528).
و تثير المفردات اللغوية قضايا مهمة فمفهومها و أساليب قياسها و استراتيجيات تنميتها تتطور باستمرار نتيجة النمو المطرد في النظريات اللسانية و البحوث المنبثقة عنها.
و من أولى هذه القضايا أن المفردات التي يكتسبها الفرد تشكل بمجملها "حصيلته اللغوية" و لكن إذا أردنا "تقدير" "الحصيلة اللغوية" فهل نعد من وحداتها مثلا "(نمشي walk و يمشي walks و المشي walking و مشى walked.
.
) باعتبارها كلمات مختلفة أم نعدها كلمة واحدة باعتبارها صيغا مختلفة لنفس الوحدة الدلالية (مشى)" (الوعر 2001 39).
و بعبارة أخرى هل الكلمة "متوالية من الحروف منفصلة بمسافات عن غيرها من الكلمات" فنعد كلا من (نمشي و يمشي و المشي.
.
) كلمة مستقلة أم المقصود بالكلمة "بنيتها العميقة" و من ثم فكل ما سبق "صيغ" forms لكلمة واحدة هي (مشى)
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الزيني، محمد السيد متولي. 2019. تقويم المعجم العقلي للطلاب المعلمين و تصور مقترح لتنميته. مجلة كلية التربية،مج. 30، ع. 120، ج. 5، ص ص. 280-328.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1000872
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الزيني، محمد السيد متولي. تقويم المعجم العقلي للطلاب المعلمين و تصور مقترح لتنميته. مجلة كلية التربية مج. 30، ع. 120، ج. 5 (تشرين الأول 2019)، ص ص. 280-328.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1000872
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الزيني، محمد السيد متولي. تقويم المعجم العقلي للطلاب المعلمين و تصور مقترح لتنميته. مجلة كلية التربية. 2019. مج. 30، ع. 120، ج. 5، ص ص. 280-328.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1000872
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1000872
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر