فاعلية برامج التدريب باليوتيوب من وجهة نظر المدربات في إدارة التدريب و الابتعاث بمدينة الرياض

المؤلفون المشاركون

عون، وفاء بنت محمد
الزير، منيرة محمد

المصدر

مجلة كلية التربية

العدد

المجلد 30، العدد 120، ج. 2 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2019)، ص ص. 170-201، 32ص.

الناشر

جامعة بنها كلية التربية

تاريخ النشر

2019-10-31

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

32

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص AR

هدفت هذه الدراسة الى التعرف على فاعلية برامج التدريب باليوتيوب من وجهة نظر المدربات في إدارة التدريب و الابتعاث بمدينة الرياض.

و ذلك من خلال معرفة الكفايات المطلوب توافرها لدى المدربة لتقديم برامج تدريبية باليوتيوب و معايير تصميم و مستوى جودة برامج التدريب اليوتيوب و كيفية تقييم برامج التدريب باليوتيوب.

وقد تم استخدام المنهج الوصفي و تكون مجتمع الدراسة من (52) مدربة في إدارة التدريب بالرياض وقد بلغ عدد المستجيبات (42).

استخدمت الباحثتان الاستبانة لجمع المعلومات و من أهم نتائج الدراسة امتلاك المدربات للكفايات الخاصة بإنتاج فيديو اليوتيوب.

ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات أفراد العينة حول كفايات المدربة و تقييم برامج التدريب بمقاطع اليوتيوب لصالح من لهم أكثر من (6) دورات.

و أوصت الباحثتان بضرورة اعتراف وزارة التعليم بالتدريب الالكتروني و منح شهادات معترف بها و إقامة دورات تدريبية مكثفة في التدريب عن بعد و استخدام اليوتيوب في التدريب.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

عون، وفاء بنت محمد والزير، منيرة محمد. 2019. فاعلية برامج التدريب باليوتيوب من وجهة نظر المدربات في إدارة التدريب و الابتعاث بمدينة الرياض. مجلة كلية التربية،مج. 30، ع. 120، ج. 2، ص ص. 170-201.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1000918

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

عون، وفاء بنت محمد والزير، منيرة محمد. فاعلية برامج التدريب باليوتيوب من وجهة نظر المدربات في إدارة التدريب و الابتعاث بمدينة الرياض. مجلة كلية التربية مج. 30، ع. 120، ج. 2 (تشرين الأول 2019)، ص ص. 170-201.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1000918

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

عون، وفاء بنت محمد والزير، منيرة محمد. فاعلية برامج التدريب باليوتيوب من وجهة نظر المدربات في إدارة التدريب و الابتعاث بمدينة الرياض. مجلة كلية التربية. 2019. مج. 30، ع. 120، ج. 2، ص ص. 170-201.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1000918

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

-

رقم السجل

BIM-1000918