استخدام المدخل الوظيفي في تنمية التنور اللغوي الكتابي لدى طلاب الإعلام التربوي

المؤلفون المشاركون

سنجي، سيد محمد السيد علي
مكاوي، سيد فهمي
محمود، هالة أنور محمد

المصدر

مجلة كلية التربية

العدد

المجلد 31، العدد 122، ج. 2 (30 إبريل/نيسان 2020)، ص ص. 494-534، 41ص.

الناشر

جامعة بنها كلية التربية

تاريخ النشر

2020-04-30

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

41

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص EN

The present research aimed to examine the effect of using the functional approach on developing the literacy skills of the students of the educational media.

The research sample consisted of 35 students of the fourth year of the educational media department at the Faculty of Education at Banha university.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

سنجي، سيد محمد السيد علي ومكاوي، سيد فهمي ومحمود، هالة أنور محمد. 2020. استخدام المدخل الوظيفي في تنمية التنور اللغوي الكتابي لدى طلاب الإعلام التربوي. مجلة كلية التربية،مج. 31، ع. 122، ج. 2، ص ص. 494-534.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1000969

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

سنجي، سيد محمد السيد علي....[و آخرون]. استخدام المدخل الوظيفي في تنمية التنور اللغوي الكتابي لدى طلاب الإعلام التربوي. مجلة كلية التربية مج. 31، ع. 122، ج. 2 (2020)، ص ص. 494-534.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1000969

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

سنجي، سيد محمد السيد علي ومكاوي، سيد فهمي ومحمود، هالة أنور محمد. استخدام المدخل الوظيفي في تنمية التنور اللغوي الكتابي لدى طلاب الإعلام التربوي. مجلة كلية التربية. 2020. مج. 31، ع. 122، ج. 2، ص ص. 494-534.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1000969

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

-

رقم السجل

BIM-1000969