![](/images/graphics-bg.png)
مدى إسهام البرامج التدريبية في إكساب معلم الرياضيات الكفايات اللازمة لتدريس المناهج المطورة و مدى توظيفها في واقع التدريس
العناوين الأخرى
The contribution of training programs in acquiring mathematics teacher's competencies required in teaching developed curricula and to what extent he had employ it in reality
المؤلف
المصدر
مجلة جامعة حضرموت للعلوم الإنسانية
العدد
المجلد 11، العدد 2 (31 ديسمبر/كانون الأول 2014)، ص ص. 475-491، 17ص.
الناشر
جامعة حضرموت نيابة الدراسات العليا و البحث العلمي
تاريخ النشر
2014-12-31
دولة النشر
اليمن
عدد الصفحات
17
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
This study aimed to identify the extent of the contribution of training programs in acquiring mathematics teacher's competencies required in teaching new developed curricula and to what extent the teacher had utilize it in the classroom.
In addition, the study attempt to show the extent of the existence of a correlation between the competencies' acquisition required in teaching developed curricula during training, and the degree of utilization during the teaching, and whether there are statistical differences in addressing at training and utilizing at teaching due to gender.
In order to achieve this goal, a questionnaire was distributed to the study sample from Najran area's mathematics teachers (male and female) and the results indicated that the degree of contribution of training programs in acquiring mathematics teacher's competencies required in teaching new developed curricula was a medium, as well as the degree of utilization while teaching was medium too.
Finally, the study found that there is a positive correlation between the degree of addressing the competencies during training programs and the degree of utilization during the teaching at all areas of the study's axis and the instrument as a whole.
Moreover, there exist a statistical differences in the degree of addressing the competencies during training programs in terms of gender in favor of females, while did not show any differences in the degree of utilization of those competencies in teaching in terms of gender.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الشهري، محمد بن علي عوضه. 2014. مدى إسهام البرامج التدريبية في إكساب معلم الرياضيات الكفايات اللازمة لتدريس المناهج المطورة و مدى توظيفها في واقع التدريس. مجلة جامعة حضرموت للعلوم الإنسانية،مج. 11، ع. 2، ص ص. 475-491.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1005959
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الشهري، محمد بن علي عوضه. مدى إسهام البرامج التدريبية في إكساب معلم الرياضيات الكفايات اللازمة لتدريس المناهج المطورة و مدى توظيفها في واقع التدريس. مجلة جامعة حضرموت للعلوم الإنسانية مج. 11، ع. 2 (كانون الأول 2014)، ص ص. 475-491.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1005959
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الشهري، محمد بن علي عوضه. مدى إسهام البرامج التدريبية في إكساب معلم الرياضيات الكفايات اللازمة لتدريس المناهج المطورة و مدى توظيفها في واقع التدريس. مجلة جامعة حضرموت للعلوم الإنسانية. 2014. مج. 11، ع. 2، ص ص. 475-491.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1005959
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 490
رقم السجل
BIM-1005959
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)