التفكير التبادلى لدى طفل ما قبل المدرسة و علاقته بالعبء المعرفي
العناوين الأخرى
The relationship between interdependent thinking and cognitive load among pre-school children
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2019، العدد 20، ج. 14 (31 ديسمبر/كانون الأول 2019)، ص ص. 616-643، 28ص.
الناشر
جامعة عين شمس كلية البنات للآداب و العلوم و التربية
تاريخ النشر
2019-12-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
28
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث إلى التعرف على التفكير التبادلي لدى طفل ما قبل المدرسة و علاقته بمستوى العبء المعرفي لديهم.
و قد استخدمت الباحثة في سبيل تحقيق ذلك بعض الأدوات و هي استمارة ملاحظة التفكير التبادلي لطفل ما قبل المدرسة (إعداد الباحثة) و مقياس العبء المعرفي لطفل ما قبل المدرسة (إعداد الباحثة).
و قد أسفرت نتائج البحث عن وجود علاقة دالة إحصائيا بين التفكير التبادلي و العبء المعرفي عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية على استمارة ملاحظة التفكير التبادلي و مقياس العبء المعرفي تبعا لمتغير النوع (ذكر- أنثى).
كما وجدت الباحثة علاقة دالة إحصائيا بين المهمة الثانوية و مستوى العبء المعرفي لدى طفل ما قبل المدرسة.
الملخص EN
The aim of the research is to identify Interdependent Thinking of a pre-school child, and its relation to Cognitive Load among pre-school children.
Tools used in the research is a Form Note Interdependent Thinking for PreSchool Child ( prepared by researcher) & a measure Cognitive Load ( prepared by researcher).
Search Results:There are statistically significant Inverse relationship between Interdependent Thinking and Cognitive Load.
There are no significant differences between children on a Form Note Interdependent Thinking scale, and Cognitive Load according to the variable of gender.
(Male - female).
There are statistically significant relationship between secondary mission and Cognitive Load.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
محمود، أسماء عبد النور محمد. 2019. التفكير التبادلى لدى طفل ما قبل المدرسة و علاقته بالعبء المعرفي. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 2019، ع. 20، ج. 14، ص ص. 616-643.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1006425
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
محمود، أسماء عبد النور محمد. التفكير التبادلى لدى طفل ما قبل المدرسة و علاقته بالعبء المعرفي. مجلة البحث العلمي في التربية ع. 20، ج. 14 (2019)، ص ص. 616-643.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1006425
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
محمود، أسماء عبد النور محمد. التفكير التبادلى لدى طفل ما قبل المدرسة و علاقته بالعبء المعرفي. مجلة البحث العلمي في التربية. 2019. مج. 2019، ع. 20، ج. 14، ص ص. 616-643.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1006425
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 639-642
رقم السجل
BIM-1006425
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر