Distance education for interior design students between current constraints and future visions

العناوين الأخرى

التعليم عن بعد لدى طلاب التصميم الداخلي بين المعوقات الحالية و الرؤى المستقبلية

المؤلف

Ibrahim, Samir Salih Numan

المصدر

مجلة العمارة و الفنون و العلوم الإنسانية : دورية علمية محكمة

الناشر

الجمعية العربية للحضارة و الفنون الإسلامية

تاريخ النشر

2020-10-31

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

22

التخصصات الرئيسية

الفنون
هندسة العمارة

الموضوعات

• التعليم
• التعليم عن بعد
• التغيير التربوي
• جودة التعليم
• الإحصائيات
• الأعلاف
• الديكور الداخلي
• المنهج التحليلي

الملخص العربي

التعليم عن بعد هو أحد الحلول التي لجأت إليه العديد من الجامعات المحلية و الدولية حيث فرض التعليم عن بعد نفسه بقوة في ظل أزمة فيروس كورونا المستجد ( كوفيد 19) و ذلك عوضا عن قرار تعليق الدراسة بالمدارس و الجامعات مما تسبب في عدم استقرار إلي حد كبير فكان بمثابة اختبار مفاجئ لم تكن بعض الجامعات على استعداد لإجتيازه بشكل ملائم.

إن تجربة التعليم عن بعد شأنها كشأن أي مبادرة جديدة تواجه في بدايتها بعض المعوقات و التحديات بشكل عام و ذلك من منطلق كونها تجربة جديدة تنفذ بشكل كامل لأول مرة علي طلاب قسم التصميم الداخلي و الأثاث بجامعة دمياط و من هنا تكمن مشكلة البحث في التساؤلات التالية: ماهي المعوقات التي تواجه طلاب قسم التصميم الداخلي و الأثاث في عملية التعليم عن بعد و ما مدي فاعليته و ما هي أهم المعايير التي تحقق جودة التعليم عن بعد
من هذا المنطلق يهدف هذا البحث إلي التعرف علي نواحي القوة و الضعف من وجهة نظر الطلاب و قياس مدي فاعلية تجربة التعليم عن بعد في دراسة المقررات النظرية و العملية لطلاب قسم التصميم الداخلي و الأثاث و لتحقيق تلك الأهداف اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي وتم استخدام أداة الإستبانة لجمع البيانات و تنبع أهمية الدراسة من كونها بمثابة تغذية راجعة من أجل تقويم و تحسين عملية التعليم عن بعد لدي الطلاب لتحقيق الأهداف المرجوة هذا وقد تم اقتراح بعض التوجهات المستقبلية التي من شأنها تدعم و تعزز نجاح عملية التعليم عن بعد فالمشكلة ليست في ظهور تحديات بل النجاح في تدارك التحديات و محاولة البحث عن حلول لها بطريقة تدريجية تجمع بين مزايا نظام التعليم عن بعد و نظام التعليم التقليدي للتغلب علي المعوقات المختلفة إستعدادا للأزمات الطارئة.

الملخص الإنجليزي

Summary:
Distance learning is one of the solutions that a lot of local and international universities started to use.

At the shade of Corona virus COVID19 this trend became very clear.

Distance learning has been used instead of closing universities that led to create non-stability as it was a sudden choice that a lot of universities were not ready for passing it appropriately.

Distance learning is like any new initiative action facing some obstacles and challenges as it is a new experience applied for the first time on interior design and furniture students in Damietta university; here comes the problem of the research: what are the obstacles facing interior design and furniture students in distance learning and its affectivity? And what is the criteria achieving the quality of distance learning?
Starting from this the research aims at recognizing strength and weakness points from students' point of views and measuring the affectivity of distance learning in Theoretical and practical courses for students of furniture and interior design.

In order to achieve these goals we used the Descriptive analytical method and the questionnaires have been used.

The importance of the study is a feedback for improving educational process for students to achieve the aimed goals.

Also some future trends were suggested to support and enhance the success of distance learning.

The problem is not the presence of challenges but succeeding passing them and finding solutions for them in a gradual way combining between distance learning advantages and traditional education system to overcome different obstacles to be ready for emerging crisis.

نوع البيانات

أوراق مؤتمرات

رقم السجل

BIM-1013992

• APA
• MLA
• AMA