![](/images/graphics-bg.png)
تقويم الرسوم التوضيحية في كتاب العلوم للصف الأول من التعليم الأساسي
العناوين الأخرى
Evaluation of illustrations in the 1ST grade science book -elementary education
المؤلف
عسقول، محمد عبد الفتاح عبد الوهاب
المصدر
مجلة الجامعة الإسلامية للبحوث الإنسانية
العدد
المجلد 10، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2002)، ص ص. 45-71، 27ص.
الناشر
الجامعة الإسلامية-غزة عمادة شؤون البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2002-06-30
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
27
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى تقويم الرسوم التوضيحية في كتاب العلوم للصف الأول من التعليم الأساسي و تحديد الرسوم التي لا تنسجم مع الأهداف و المحتوى و مستويات المتعلمين و تلك التي لا تتميز بالوضوح و غير الواقعية إلى جانب تحديد الرسوم التي لا تنسجم مع مبدأ عدم الازدحام. و قد أعد الباحث أداة لتحليل المحتوى و تأكد من صدقها و اختار باحثا متخصصا ليقوم بالتحليل إلى جانب الباحث و تم التأكد من ثبات التحليل بحساب معامل الاتفاق بين التحليلين. و اعتمد الباحث على منهج تحليل المضمون و استخدم التكرارات و النسب المئوية و توصل إلى النتائج التالية:- - بلغت نسبة الرسوم التوضيحية التي لا تنسجم مع الأهداف 4ر 12%. - بلغت نسبة الرسوم التوضيحية التي لا تشكل أهمية بالنسبة لموضوع الدرس 1ر 27%. - توجد 3ر 23 % من بين الرسوم التوضيحية لا تناسب مستويات المتعلمين . - أما الرسوم غير الصادقة فبلغت نسبتها 7ر14%. - هناك 9ر 20 % من الرسوم غير واضحة . - بلغت نسبة الرسوم المزدحمة 1ر 17%. و قد أوصى الباحث بضرورة اشراك متخصصين في تكنولوجيا التعليم في تصميم المناهج و إعادة تقويم كتاب العلوم للصف الأول من التعليم الأساسي و اختيار الرسوم التوضيحية وفق المعايير و الشروط المطلوبة
الملخص EN
The aim of this study was to identify the variables which lead to Violence among high school students in Gaza Governors, to Shed light on about this phenomena, and to propose some measures to reduce it.
The descriptive analytical method was used in this study, and a sample of 198 high school teachers were selected in a stratified random way to represent the variables of sex and school district.
To collect the needed data a questionnaire was developed which consisted of three domains namely : familial variables, school variables, and media variables.
To analyze the dala T.
test and One Way ANOVA were used.
The results indictated that variables related to media had the greatest effect on violence among high school students with a percentile of 80.4%, followed by the variables related to family with a percentile of 76.5%, and the variables related to school had the least effect on Violence among high school students with a percentile of 72.5%.
The results also revealed that there were statistically significant differences µ = 0.05 in the perceptions of the Sample members due to sex in favor of male teachers.
There also were statistically significant differences in the perceptions of the sample members due to educational district in favor of northern district teachers.
In the light of these results, the researcher proposed the following recommendations.
1- Revaluating the programs and materials, presented by public media and imposing sensorship on violent programs.
2- Directing student to avoide seeing violent programs.
3- Creating a positive atmosphere in the family and using educational methods in guiding children.
4- Developing self-control among high school students.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عسقول، محمد عبد الفتاح عبد الوهاب. 2002. تقويم الرسوم التوضيحية في كتاب العلوم للصف الأول من التعليم الأساسي. مجلة الجامعة الإسلامية للبحوث الإنسانية،مج. 10، ع. 2، ص ص. 45-71.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-101820
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عسقول، محمد عبد الفتاح عبد الوهاب. تقويم الرسوم التوضيحية في كتاب العلوم للصف الأول من التعليم الأساسي. مجلة الجامعة الإسلامية للبحوث الإنسانية مج. 10، ع. 2 (حزيران 2002)، ص ص. 45-71.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-101820
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عسقول، محمد عبد الفتاح عبد الوهاب. تقويم الرسوم التوضيحية في كتاب العلوم للصف الأول من التعليم الأساسي. مجلة الجامعة الإسلامية للبحوث الإنسانية. 2002. مج. 10، ع. 2، ص ص. 45-71.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-101820
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 69-70
رقم السجل
BIM-101820
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)