تقييم تجربة التعليم عن بعد بكلية العلوم الإسلامية للوافدين بجامعة الأزهر الشريف : دراسة حالة

العناوين الأخرى

Evaluation of the experience of distance learning at the faculty of Islamic sciences for the international students of al-Azhar University : case study

عدد الاستشهادات بقاعدة ارسيف : 
1

المؤلف

هندي، أسامة محسن

المصدر

مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية

العدد

المجلد 6، العدد 29 (31 يوليو/تموز 2020)، ص ص. 1-44، 44ص.

الناشر

جامعة المنيا كلية التربية النوعية

تاريخ النشر

2020-07-31

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

44

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص AR

يناقش البحث التطور التاريخي لإنشاء أول كلية تعمل بنظام التعليم عن بعد بكلية العلوم الإسلامية للوافدين بجامعة الأزهر الشريف و التي تهدف لتدريس العلوم الإسلامية و العربية للطلاب الوافدين من كل أنحاء العالم و الذي تنظمه المنظمة العالمية لخريجي الأزهر بالتعاون مع جامعة الأزهر.

هدف البحث الحالي لعرض و تقييم تجربة كلية العلوم الإسلامية للوافدين بنظام التعليم عن بعد من وجهة نظر الدارسين الملتحقين بالكلية و من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس المعدين لمقررات الكلية و المحاضرين.

و اختار تطبيق دراسته على الدارسين بكلية العلوم الإسلامية للوافدين و عددهم (192) و لتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث بإعداد استبانة وفق محاور و هي (نظام التسجيل و القبول الإلكتروني-نظام المقررات الإلكترونية - نظام إدارة التعلم و الاتصال عن بعد-نظام الاختبارات الإلكترونية) وقد تم التأكد من صدق أداة الدراسة و ثباتها وفقا للطرق الإحصائية المعتمدة كما استخدم الباحث الأساليب الإحصائية لتحليل النتائج للتعرف على دلالة الفروق الإحصائية بناء على استجابات أفراد العينة و قد توصل الباحث إلى مجموعة من النتائج كان من أهمها وجود جوانب إيجابية عديدة إلى جانب بعض القصور في فاعلية نظام القبول و التسجيل الإلكتروني.

الملخص EN

The research discusses the development of the establishment of the first faculty operating in the distance education system at the Faculty of Islamic Sciences for Expatriates at Al-Azhar University, which aims to teach Islamic and Arabic sciences for international students from all over the world, which is organized by the World Organization of Al-Azhar Graduates in cooperation with Al-Azhar University.

The aim of the current research is to present and evaluate the experience of the College of Islamic Sciences for expatriates in the distance education system from the viewpoint of students enrolled in the college, and from the viewpoint of faculty members prepared for the decisions of the college and lecturers.

The researcher chose to apply his study to students at the Faculty of Islamic Sciences for expatriates and their number is (192).

To achieve the goals of the study, the researcher prepared a questionnaire whose axes were: electronic registration and admission system - electronic courses system - remote learning and communication management system - electronic testing system, and the validity of the study tool was confirmed Its stability according to the approved statistical methods.

The researcher also used statistical methods to analyze the results to identify the significance of the statistical differences based on the responses of the sample members.

The researcher reached a set of results, the most important of which was the presence of several positive aspects along with some shortcomings in the effectiveness of the electronic admission and registration system.

The research also presented a set of recommendations to increase the activation and efficiency of the distance education system for the Islamic Sciences College for Expatriates.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

هندي، أسامة محسن. 2020. تقييم تجربة التعليم عن بعد بكلية العلوم الإسلامية للوافدين بجامعة الأزهر الشريف : دراسة حالة. مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية،مج. 6، ع. 29، ص ص. 1-44.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1020437

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

هندي، أسامة محسن. تقييم تجربة التعليم عن بعد بكلية العلوم الإسلامية للوافدين بجامعة الأزهر الشريف : دراسة حالة. مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية مج. 6، ع. 29 (تموز 2020)، ص ص. 1-44.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1020437

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

هندي، أسامة محسن. تقييم تجربة التعليم عن بعد بكلية العلوم الإسلامية للوافدين بجامعة الأزهر الشريف : دراسة حالة. مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية. 2020. مج. 6، ع. 29، ص ص. 1-44.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1020437

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 40-44

رقم السجل

BIM-1020437