أثر استخدام الدعم الإلكتروني في بيئة التعلم المدمج القائمة على الفصل المعكوس على التحصيل المعرفي و بقاء أثر التعلم لدى طلاب تكنولوجيا التعليم بجامعة جنوب الوادي

العناوين الأخرى

The effect of using electronic support in the blended learning environment based on inverted separation on cognitive achievement and the survival of the learning effect of educational technology students at South Valley University

المؤلف

أبو المجد، أحمد حلمي محمد

المصدر

مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية : مجلة علمية محكمة

الناشر

جامعة المنيا كلية التربية النوعية

تاريخ النشر

2019-05-31

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

42

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

نوع البيانات

أوراق مؤتمرات

رقم السجل

BIM-1020572

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

أبو المجد، أحمد حلمي محمد. 2019-05-31. أثر استخدام الدعم الإلكتروني في بيئة التعلم المدمج القائمة على الفصل المعكوس على التحصيل المعرفي و بقاء أثر التعلم لدى طلاب تكنولوجيا التعليم بجامعة جنوب الوادي. المؤتمر الدولي للتعليم النوعي و خريطة الوظائف المستقبلية (2 : 2019 : المنيا، مصر). . ع. 22، ج. 6 (عدد خاص) (أيار 2019)، ص ص. 233-274.المنيا، مصر : جامعة المنيا، كلية التربية النوعية،.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1020572

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

أبو المجد، أحمد حلمي محمد. أثر استخدام الدعم الإلكتروني في بيئة التعلم المدمج القائمة على الفصل المعكوس على التحصيل المعرفي و بقاء أثر التعلم لدى طلاب تكنولوجيا التعليم بجامعة جنوب الوادي. . المنيا، مصر : جامعة المنيا، كلية التربية النوعية،. 2019-05-31.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1020572

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

أبو المجد، أحمد حلمي محمد. أثر استخدام الدعم الإلكتروني في بيئة التعلم المدمج القائمة على الفصل المعكوس على التحصيل المعرفي و بقاء أثر التعلم لدى طلاب تكنولوجيا التعليم بجامعة جنوب الوادي. . المؤتمر الدولي للتعليم النوعي و خريطة الوظائف المستقبلية (2 : 2019 : المنيا، مصر).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1020572