تعليم الفلسفة في النظام التربوي الجزائري
العناوين الأخرى
Teaching philosophy in the Algerian educational system
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2019، العدد 12 (30 يناير/كانون الثاني 2019)، ص ص. 127-138، 12ص.
الناشر
جامعة وهران 2 محمد بن أحمد كلية العلوم الاجتماعية مخبر الأنساق البنيات النماذج و الممارسات
تاريخ النشر
2019-01-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
12
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
In this article we discuss the problem of teaching philosophy in the Algerian educational system.
First we show the differents opportunities given by the education reform.
The second we examine the various factors behind the weak performance of a big number of learners.
Between these sentences, we ask our self the role of the philosophical lesson in Algeria’s school.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
قسول، ثابت. 2019. تعليم الفلسفة في النظام التربوي الجزائري. التدوين،مج. 2019، ع. 12، ص ص. 127-138.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1022671
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
قسول، ثابت. تعليم الفلسفة في النظام التربوي الجزائري. التدوين ع. 12 (كانون الثاني 2019)، ص ص. 127-138.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1022671
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
قسول، ثابت. تعليم الفلسفة في النظام التربوي الجزائري. التدوين. 2019. مج. 2019، ع. 12، ص ص. 127-138.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1022671
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن هوامش : ص. 138
رقم السجل
BIM-1022671
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر