![](/images/graphics-bg.png)
أثر التدريس بإستراتيجية Hayes في تحصيل طالبات الصف الأول المتوسط
العناوين الأخرى
The effect of teaching with the Hays strategy on the achievement of the first intermediate grade students
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2020، العدد 24 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2020)، ص ص. 348-389، 42ص.
الناشر
مؤسسة العراقة للثقافة و التنمية
تاريخ النشر
2020-10-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
42
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن اثر التدريس بإنموذج Hayes في التحصيل و التفكير الرياضي لمادة الرياضيات لدى طالبات الأول المتوسط، اختيرت عينة قصدية مكونة من (57) طالبة من الصف الأول في شعبتين، بواقع (28) طالبة المجموعة التجريبية، و (29) طالبة للمجموعة الضابطة، كما تم إعداد اختبار تحصيلي و اختبار التفكير الرياضي و تطبيقه على العينة الاستطلاعية من اجل التحقق من الصدق و الثبات، ثم طبق على عينة البحث، أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية لصالح المجموعة التجريبية في كل من اختبار التحصيل و التفكير في الرياضيات
الملخص EN
This study aimed to reveal the effect of teaching in the Hayes model on mathematics achievement and mathematical thinking among first – average student.
An intentional sample was chosen consisting of (57) first – grade students in two divisions, by (28) students of the experimental group, and (29) students of the group.
Control, and an achievement test and a mathematical thinking test were prepared and applied to the exploratory sample in order to verify the validity and consistency, and then applied to the research sample, the results showed statistically significant differences in favor of the experimental group in both the achievement test and thinking in mathematics.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
ريح، سروة مازن. 2020. أثر التدريس بإستراتيجية Hayes في تحصيل طالبات الصف الأول المتوسط. مجلة إشراقات تنموية،مج. 2020، ع. 24، ص ص. 348-389.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1023062
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
ريح، سروة مازن. أثر التدريس بإستراتيجية Hayes في تحصيل طالبات الصف الأول المتوسط. مجلة إشراقات تنموية ع. 24 (تشرين الأول 2020)، ص ص. 348-389.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1023062
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
ريح، سروة مازن. أثر التدريس بإستراتيجية Hayes في تحصيل طالبات الصف الأول المتوسط. مجلة إشراقات تنموية. 2020. مج. 2020، ع. 24، ص ص. 348-389.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1023062
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملاحق : ص. 369-389
رقم السجل
BIM-1023062
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)