الفروق في ترتيب الأنساق القيمية لدى مدمني استخدام شبكات التواصل الاجتماعي و غير المدمنين : دراسة ميدانية مقارنة على عينة من طلبة كلية التربية الأساسية بدولة الكويت

العناوين الأخرى

The differences in the value systems order between social media addicts and non-social media addictsa comparative : field study on a sample of college of basic education students

المؤلف

الفضالة، خالد محمد

المصدر

مجلة البحث العلمي في التربية

العدد

المجلد 2020، العدد 21، ج. 15 (31 ديسمبر/كانون الأول 2020)، ص ص. 1-34، 34ص.

الناشر

جامعة عين شمس كلية البنات للآداب و العلوم و التربية

تاريخ النشر

2020-12-31

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

34

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص AR

هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة الفروق في ترتيب الأنساق القيمية من حيث درجة أهميتها لدى مدمني استخدام شبكات التواصل الاجتماعي وغير المدمنين.

و لتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث بتطوير استبانة مكونة من (43) عبارة لقياس أهمية الأنساق القيمية و استخدام مقياس الإدمان على شبكات التواصل الاجتماعي للمنيس (Al-Menayes، 2015) و تطبيق الأداتين على عينة عشوائية مكونة من (834) طالبا و طالبة من طلبة كلية التربية الأساسية بدولة الكويت.

و أظهرت نتائج الدراسة أن نسبة انتشار إدمان استخدام شبكات التواصل الاجتماعي لدى عينة الدراسة تبلغ (54، 2% ) كما تبين تشابه ترتيب الأنساق القيمية من حيث درجة أهميتها لدى مدمني شبكات التواصل الاجتماعي وغير المدمنين حيث جاء ترتيب الأنساق القيمية من حيث درجة أهميتها لدى الفئتين تنازليا على النحو الآتي : القيم الدينية القيم الجمالية القيم الاجتماعية القيم الاقتصادية القيم السياسية.

كما أشارت نتائج الدراسة إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (0,05 ≤ α) في ترتيب الأنساق القيمية من حيث درجة أهميتها بين مدمني شبكات التواصل الاجتماعي و غير المدمنين على مجال القيم الجمالية و وجود فروق دالة إحصائيا في مجال القيم الدينية القيم الاجتماعية القيم الاقتصادية القيم السياسية و الدرجة الكلية للأداة و لصالح مدمني شبكات التواصل الاجتماعي.

الملخص EN

This study aimed to identify the differences in the values system order in respect to its degree of significance between social networks addicts and non-social networks addicts among students of College of Basic Education in Kuwait.

To achieve the objectives of this study, a questionnaire of (43) items was developed by the researcher to measure the significance degree of value system, and the social media addiction scale developed by Al-Menayes (2015), and both tools were distributed on a sample of (834) students at the College of Basic Education.

Results showed that (54.2% ) of the sample were addicted to social networks, and that the order of the value systems in respect to its significance for both social networks addicts and non-social networks addicts was similar, and in the following descending order: religious values, aesthetic values, social values, economic values, and political values.

In addition, the study found that there were no statistically significant differences at the level of (α ≤ 0.05) in the aesthetic values between social networks addicts and non-social networks addicts while there were statistically significant differences in the religious values, social values, economic values, political values, and on the total degree between social networks addicts and non-social networks addicts.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

الفضالة، خالد محمد. 2020. الفروق في ترتيب الأنساق القيمية لدى مدمني استخدام شبكات التواصل الاجتماعي و غير المدمنين : دراسة ميدانية مقارنة على عينة من طلبة كلية التربية الأساسية بدولة الكويت. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 2020، ع. 21، ج. 15، ص ص. 1-34.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1023499

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

الفضالة، خالد محمد. الفروق في ترتيب الأنساق القيمية لدى مدمني استخدام شبكات التواصل الاجتماعي و غير المدمنين : دراسة ميدانية مقارنة على عينة من طلبة كلية التربية الأساسية بدولة الكويت. مجلة البحث العلمي في التربية ع. 21، ج. 15 (2020)، ص ص. 1-34.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1023499

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

الفضالة، خالد محمد. الفروق في ترتيب الأنساق القيمية لدى مدمني استخدام شبكات التواصل الاجتماعي و غير المدمنين : دراسة ميدانية مقارنة على عينة من طلبة كلية التربية الأساسية بدولة الكويت. مجلة البحث العلمي في التربية. 2020. مج. 2020، ع. 21، ج. 15، ص ص. 1-34.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1023499

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 28-33

رقم السجل

BIM-1023499