الفروق في ترتيب الأنساق القيمية لدى مدمني استخدام شبكات التواصل الاجتماعي و غير المدمنين : دراسة ميدانية مقارنة على عينة من طلبة كلية التربية الأساسية بدولة الكويت

Other Title(s)

The differences in the value systems order between social media addicts and non-social media addictsa comparative : field study on a sample of college of basic education students

Author

الفضالة، خالد محمد

Source

مجلة البحث العلمي في التربية

Issue

Vol. 2020, Issue 21، ج. 15 (31 Dec. 2020), pp.1-34, 34 p.

Publisher

Ain Shams University Faculty of Women for Arts Science and Education

Publication Date

2020-12-31

Country of Publication

Egypt

No. of Pages

34

Main Subjects

Educational Sciences

Topics

Abstract AR

هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة الفروق في ترتيب الأنساق القيمية من حيث درجة أهميتها لدى مدمني استخدام شبكات التواصل الاجتماعي وغير المدمنين.

و لتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث بتطوير استبانة مكونة من (43) عبارة لقياس أهمية الأنساق القيمية و استخدام مقياس الإدمان على شبكات التواصل الاجتماعي للمنيس (Al-Menayes، 2015) و تطبيق الأداتين على عينة عشوائية مكونة من (834) طالبا و طالبة من طلبة كلية التربية الأساسية بدولة الكويت.

و أظهرت نتائج الدراسة أن نسبة انتشار إدمان استخدام شبكات التواصل الاجتماعي لدى عينة الدراسة تبلغ (54، 2% ) كما تبين تشابه ترتيب الأنساق القيمية من حيث درجة أهميتها لدى مدمني شبكات التواصل الاجتماعي وغير المدمنين حيث جاء ترتيب الأنساق القيمية من حيث درجة أهميتها لدى الفئتين تنازليا على النحو الآتي : القيم الدينية القيم الجمالية القيم الاجتماعية القيم الاقتصادية القيم السياسية.

كما أشارت نتائج الدراسة إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (0,05 ≤ α) في ترتيب الأنساق القيمية من حيث درجة أهميتها بين مدمني شبكات التواصل الاجتماعي و غير المدمنين على مجال القيم الجمالية و وجود فروق دالة إحصائيا في مجال القيم الدينية القيم الاجتماعية القيم الاقتصادية القيم السياسية و الدرجة الكلية للأداة و لصالح مدمني شبكات التواصل الاجتماعي.

Abstract EN

This study aimed to identify the differences in the values system order in respect to its degree of significance between social networks addicts and non-social networks addicts among students of College of Basic Education in Kuwait.

To achieve the objectives of this study, a questionnaire of (43) items was developed by the researcher to measure the significance degree of value system, and the social media addiction scale developed by Al-Menayes (2015), and both tools were distributed on a sample of (834) students at the College of Basic Education.

Results showed that (54.2% ) of the sample were addicted to social networks, and that the order of the value systems in respect to its significance for both social networks addicts and non-social networks addicts was similar, and in the following descending order: religious values, aesthetic values, social values, economic values, and political values.

In addition, the study found that there were no statistically significant differences at the level of (α ≤ 0.05) in the aesthetic values between social networks addicts and non-social networks addicts while there were statistically significant differences in the religious values, social values, economic values, political values, and on the total degree between social networks addicts and non-social networks addicts.

American Psychological Association (APA)

الفضالة، خالد محمد. 2020. الفروق في ترتيب الأنساق القيمية لدى مدمني استخدام شبكات التواصل الاجتماعي و غير المدمنين : دراسة ميدانية مقارنة على عينة من طلبة كلية التربية الأساسية بدولة الكويت. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 2020، ع. 21، ج. 15، ص ص. 1-34.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1023499

Modern Language Association (MLA)

الفضالة، خالد محمد. الفروق في ترتيب الأنساق القيمية لدى مدمني استخدام شبكات التواصل الاجتماعي و غير المدمنين : دراسة ميدانية مقارنة على عينة من طلبة كلية التربية الأساسية بدولة الكويت. مجلة البحث العلمي في التربية ع. 21، ج. 15 (2020)، ص ص. 1-34.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1023499

American Medical Association (AMA)

الفضالة، خالد محمد. الفروق في ترتيب الأنساق القيمية لدى مدمني استخدام شبكات التواصل الاجتماعي و غير المدمنين : دراسة ميدانية مقارنة على عينة من طلبة كلية التربية الأساسية بدولة الكويت. مجلة البحث العلمي في التربية. 2020. مج. 2020، ع. 21، ج. 15، ص ص. 1-34.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1023499

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 28-33

Record ID

BIM-1023499