الفكر التربوي الإسلامي للثورة الحسينية

العناوين الأخرى

Islamic educational thought of the Hussaini revolution

المؤلف

عهود سامي هاشم

المصدر

مجلة إشراقات تنموية

العدد

المجلد 2020، العدد 23 (30 يونيو/حزيران 2020)، ص ص. 268-295، 28ص.

الناشر

مؤسسة العراقة للثقافة و التنمية

تاريخ النشر

2020-06-30

دولة النشر

العراق

عدد الصفحات

28

التخصصات الرئيسية

الدراسات الإسلامية

الموضوعات

الملخص AR

يهدف البحث الحالي إلى تسليط الضوء على الفكر التربوي للثورة الحسينة و لتحقيق مرمى البحث اتبعت الباحثة المنهج الوصفي الاستقرائي وقد جاء البحث بثلاث مباحث كرس الأول منها للتعريف بالبحث وجاء المبحث الثاني لبيان الفكر التربوي الإسلامي فتحدثنا فيه عن سمات الفكر التربوي الإسلامي وحركة الفكر التربوي الإسلامي و خصص المبحث الثالث لبيان القيم التربوية للثورة الحسينة وقد توصل البحث لنتائج عدة منها: 1.

بدت أثار التربية النبوية للأمام الحسين (عليه السلام) واضحة وضوح الشمس في كل ما اثر عنه في موقعة كربلاء أو ما قبلها.

2.

رسم الأمام الحسين طريقا وينه بالقيم التربوية التي تسير عليها الأجيال من بعده و التي تشمل نواحي الحياة كافة.

3.

جسد الأمام الحسين (عليه السلام) كل واحدة من تلك القيم التربوية تجسيدا واقعيا حيا في موقعة عاشوراء على الرغم من اقتراب الأجل و كثرة الأعداء.

4.

ضرب الإمام الحسين (عليه السلام) أروع صور التضحية إذ قدم حياته و حياة أبنائه (عليهم السلام) قربانا لاستقامة الدين و تصحيح مسار الانحرافات التي شابته بعد وفاة جده الرسول الأكرم محمد (صلى الله عليه و اله و سلم).5.

جسد الأمام الحسين (عليه السلام) أروع صور الصبر و الإيمان بقضاء الله و قدره خاصة بعد استشهاد أولاده (عليهم السلام) و أولاد أخيه ولم يجزع مع هول المصيبة و تتابع استشهاد أولاد أخيه و أصحابه الواحد تلو الأخر و شدة العطش و الحر كل تلك المصائب لم تؤثر على ثباته أو بسالته أو شجاعته (عليه السلام).

وفي نهاية البحث توصي الباحثة بتوصيات عدة من أهمها: 1.

ضرورة الإفادة من الفكر التربوي للإمام الحسين (عليه السلام)وتضمينها ضمن المناهج الدراسية و للمراحل الدراسية كافة.

2.

غرس القيم التربوية للإمام الحسين في النشئ الجديد لإيجاد جيل قادر على مواجهة الصعاب و مستعد للتضحية في سبيل مبادئه.

3.

الإفادة من الفكر التربوي الحسيني لإيجاد فلسفة تربوية إسلامية خاصة بالمجتمع العراقي.

4.

ضرورة نشر الفكر التربوي الحسيني عبر وسائل الإعلام كافة.

الملخص EN

The current research aims to shed light on the educational thought of the good revolution and to achieve the goal of the research.

The two researchers followed the descriptive inductive approach.

The research came with three investigations devoted to the first of them to define the research and the second topic came to explain the Islamic educational thought so we talked about the features of Islamic educational thought and the movement of Islamic educational thought and devoted the topic The third is to show the educational values of the Good Revolution.

The research has reached several results, including: 1.

The effects of the prophetic education of Imam Al-Hussein (peace be upon him) were crystal clear in everything that affected him in the location of Karbala or before.2.

Imam Al-Hussein drew a path and forbade the educational values that generations follow after him, which include all aspects of life.3.

The body of Imam Al-Hussein (peace be upon him), each of these educational values is a realistic embodiment of the Ashura site, despite the approach of the term and the large number of enemies.4.

Imam Al-Hussein (peace be upon him) struck the most wonderful images of sacrifice, as he presented his life and the lives of his sons (peace be upon them) as an offering to correct religion and correct the path of deviations that marred it after the death of his grandfather, the Holy Prophet Muhammad (peace and blessings be upon him and his God).5.

The body of Imam Al-Hussein (peace be upon him) is the most wonderful form of patience and faith in God's judgment and ability, especially after the martyrdom of his children (peace be upon them) and the children of his brother.

His bravery or courage (peace be upon him).

At the end of the research, the researchers recommend several recommendations, the most important of which are: 1.

The need to benefit from the educational thought of Imam Al-Hussein (peace be upon him) and to include it in the school curricula and for all academic levels.2.

Instilling the educational values of Imam Al-Hussein in the new generation to create a generation capable of facing difficulties and ready to sacrifice for the sake of its principles.3.

Benefiting from the Al-Husayn educational thought to create an Islamic educational philosophy for Iraqi society.4.

The necessity of spreading Al-Husayn educational thought through all The current research aims to shed light on the educational thought of the good revolution and to achieve the goal of the research.

The two researchers followed the descriptive inductive approach.

The research came with three investigations devoted to the first of them to define the research and the second topic came to explain the Islamic educational thought so we talked about the features of Islamic educational thought and the movement of Islamic educational thought and devoted the topic The third is to show the educational values of the Good Revolution.

The research has reached several results, including: 1.

The effects of the prophetic education of Imam Al-Hussein (peace be upon him) were crystal clear in everything that affected him in the location of Karbala or before.2.

Imam Al-Hussein drew a path and forbade the educational values that generations follow after him, which include all aspects of life.3.

The body of Imam Al-Hussein (peace be upon him), each of these educational values is a realistic embodiment of the Ashura site, despite the approach of the term and the large number of enemies.4.

Imam Al-Hussein (peace be upon him) struck the most wonderful images of sacrifice, as he presented his life and the lives of his sons (peace be upon them) as an offering to correct religion and correct the path of deviations that marred it after the death of his grandfather, the Holy Prophet Muhammad (peace and blessings be upon him and his God).5.

The body of Imam Al-Hussein (peace be upon him) is the most wonderful form of patience and faith in God's judgment and ability, especially after the martyrdom of his children (peace be upon them) and the children of his brother.

His bravery or courage (peace be upon him).

At the end of the research, the researchers recommend several recommendations, the most important of which are: 1.

The need to benefit from the educational thought of Imam Al-Hussein (peace be upon him) and to include it in the school curricula and for all academic levels.2.

Instilling the educational values of Imam Al-Hussein in the new generation to create a generation capable of facing difficulties and ready to sacrifice for the sake of its principles.3.

Benefiting from the Al-Husayn educational thought to create an Islamic educational philosophy for Iraqi society.4.

The necessity of spreading Al-Husayn educational thought through all media.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

عهود سامي هاشم. 2020. الفكر التربوي الإسلامي للثورة الحسينية. مجلة إشراقات تنموية،مج. 2020، ع. 23، ص ص. 268-295.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1023568

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

عهود سامي هاشم. الفكر التربوي الإسلامي للثورة الحسينية. مجلة إشراقات تنموية ع. 23 (حزيران 2020)، ص ص. 268-295.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1023568

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

عهود سامي هاشم. الفكر التربوي الإسلامي للثورة الحسينية. مجلة إشراقات تنموية. 2020. مج. 2020، ع. 23، ص ص. 268-295.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1023568

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 293-295

رقم السجل

BIM-1023568