الذكاء الناجح و علاقته بالتفكير التأملي و أساليب التعلم النوعية (ممليتكس) لدى الموهوبين في ضوء نموذج و يكس WICS للموهبة
العناوين الأخرى
Successful intelligence and its relationship with reflective thinking skills and Memletics learning styles, with gifted students in a WICS model perspective
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2020، العدد 21، ج. 14 (31 ديسمبر/كانون الأول 2020)، ص ص. 204-240، 37ص.
الناشر
جامعة عين شمس كلية البنات للآداب و العلوم و التربية
تاريخ النشر
2020-12-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
37
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث الحالي إلى دراسة العلاقة بين الذكاء الناجح و مهارات التفكير التأملي و أساليب التعلم النوعية (ممليتكس) لدى عينة من الطلاب الموهوبين تكونت من (60) طالبا و طالبة في المرحلة الثانوية تراوحت أعمارهم بين (15-18) عاما و تم تطبيق مقياس الذكاء الناجح لاستيرنبيرج إعداد الطراونة (2018) و مقياس التفكير التأملي إعداد كيمبر (2000) ترجمة الباحث و مقياس أساليب التعلم النوعية إعداد و ايتلى Whiteley تعريب أبو قورة (2019) و تبين من نتائج البحث وجود علاقة إيجابية دالة إحصائيا بين الذكاء الناجح و مهارات التفكير التأملي و أساليب التعلم النوعية كما تبين وجود فروق في الذكاء الناجح في أبعاد الذكاء (الإبداعي و العملي) في اتجاه الذكور و في بعد (الذكاء التحليلي) في اتجاه الإناث و توجد فروق في التفكير التأملي في بعد (التأمل الناقد) في اتجاه الذكور و في بعد (التأمل) في اتجاه الإناث كما توجد فروق في أساليب التعلم النوعية في أساليب التعلم (البصرى اللفظي الفردي) في اتجاه الإناث وفي اتجاه الذكور في أسلوبي التعلم (المنطقي و الجسمي).
الملخص EN
The current research aims to investigate the relationship between successful intelligence, reflective thinking and Learning styles, The sample consists of (60) students in secondary school from (15-18) age, The researcher applied the successful intelligence by Sternberg Translated by the researcher, and the reflective thinking scale by Kember (2000) Translated by the researcher, and Learning styles scale by Whiteley translated by Abukoura (2019).
The results showed that there are statistically significant correlation between successful intelligence and reflective thinking skills and Learning styles with gifted students, there are significance differences in successful intelligence in dimensions of creativity and practical in favor of male, and in dimensions of analytical in favor of female.
and there are differences in the reflection thinking dimensions of reflective in favor of female, and in critical reflection in favor of male, and there are significance differences in preferring Learning styles in visual, verbal,solitary in favor of female, and in logical, and physical in favor in male.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
البلاح، خالد عوض حسين. 2020. الذكاء الناجح و علاقته بالتفكير التأملي و أساليب التعلم النوعية (ممليتكس) لدى الموهوبين في ضوء نموذج و يكس WICS للموهبة. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 2020، ع. 21، ج. 14، ص ص. 204-240.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1023633
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
البلاح، خالد عوض حسين. الذكاء الناجح و علاقته بالتفكير التأملي و أساليب التعلم النوعية (ممليتكس) لدى الموهوبين في ضوء نموذج و يكس WICS للموهبة. مجلة البحث العلمي في التربية ع. 21، ج. 14 (2020)، ص ص. 204-240.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1023633
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
البلاح، خالد عوض حسين. الذكاء الناجح و علاقته بالتفكير التأملي و أساليب التعلم النوعية (ممليتكس) لدى الموهوبين في ضوء نموذج و يكس WICS للموهبة. مجلة البحث العلمي في التربية. 2020. مج. 2020، ع. 21، ج. 14، ص ص. 204-240.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1023633
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 234-239
رقم السجل
BIM-1023633
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر