Communicative approach in teaching english in Iraqi secondary schools : a huge gap between theory and application
العناوين الأخرى
منهج تواصلي في تدريس اللغة الإنجليزية في المدارس الثانوية العراقية
المؤلف
al-Jubury, Fadhil Athab Atshan
المصدر
العدد
المجلد 2019، العدد 19 (30 يونيو/حزيران 2019)، ص ص. 1-19، 19ص.
الناشر
مؤسسة العراقة للثقافة و التنمية
تاريخ النشر
2019-06-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
19
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
This study aims at shedding light on the application of communicative approach in teaching English in secondary schools in Iraq, getting acquainted with the key problems that restrict the application of this theory and investigating the main challenges that lead to deteriorating English teaching in the secondary education.
This study focuses on the teacher's role in activating this approach, the learner's role, the curriculum and English-specific supervisors in this respect.
This research also discusses the basic parameters that affect teaching and learning; it- in addition to the teacher, learner and curriculum- tackles the influence of the mother tongue (Arabic) and interference, the social factors, such as motivation, encouragement and the learners' mistakes, evaluation system, visual aids, technology and lesson management in class periods on the learning process.
This study involves questionnaire forms distributed randomly over 50 English teachers half of whom are with 30-year experience in teaching English and the other half are only 15- year experienced teachers.
At last, the present study suggests some possible solutions to overcome these problems
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
al-Jubury, Fadhil Athab Atshan. 2019. Communicative approach in teaching english in Iraqi secondary schools : a huge gap between theory and application. Ishraqat Tanmawya،Vol. 2019, no. 19, pp.1-19.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1024014
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
al-Jubury, Fadhil Athab Atshan. Communicative approach in teaching english in Iraqi secondary schools : a huge gap between theory and application. Ishraqat Tanmawya No. 19 (Jun. 2019), pp.1-19.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1024014
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
al-Jubury, Fadhil Athab Atshan. Communicative approach in teaching english in Iraqi secondary schools : a huge gap between theory and application. Ishraqat Tanmawya. 2019. Vol. 2019, no. 19, pp.1-19.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1024014
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 18-19
رقم السجل
BIM-1024014
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر