مستوى الحاجات التدريبية لمعلمات الروضة للتعامل مع الأطفال ذوي صعوبات التعلم النمائية: صعوبات الانتباه صعوبات الإدراك صعوبات الذاكرة
العناوين الأخرى
The level of training needs for kindergarten teachers to deal with developmental learning disabilities children : attention disabilities-perceptiondisabilities-memory disabilities
المؤلفون المشاركون
المصدر
مجلة العلوم الاجتماعية و الإنسانية
العدد
المجلد 21، العدد 2 (31 ديسمبر/كانون الأول 2020)، ص ص. 651-670، 20ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
20
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على مستوى الحاجات التدريبية المتعلقة بمعلمات الروضة للتعامل مع فئة الأطفال ذوي صعوبات التعلم النمائية في الجوانب التالية: الانتباه الإدراك و الذاكرة.
و لتحقيق هدف الدراسة تم الاعتماد على المنهج الوصفي وتم تطبيق استبيان الحاجات التدريبية لمعلمات الروضة للتعامل مع فئة الأطفال ذوي صعوبات التعلم النمائية على عينة عرضية من معلمات الروضة و البالغ عددهن 50 وقد توصلت الدراسة إلى أن معلمات الروضة بحاجة للتدريب حول كيفية التعامل مع الأطفال ذوي صعوبات التعلم النمائية بنسبة مرتفعة
الملخص EN
The present study aims to identify the level of training needs related to kindergarten teachers to deal with developmental learning disabilities children in the following aspects: Attention, perception and memory.
The sample of this descriptive study consisted of 50 teachers.
The study tool is The training needs for kindergarten teachers.
The study finds that the training needs level is high for kindergarten teachers to deal with developmental learning disabilities children.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
بعزي، سمية وعزوز، شافية. 2020. مستوى الحاجات التدريبية لمعلمات الروضة للتعامل مع الأطفال ذوي صعوبات التعلم النمائية: صعوبات الانتباه صعوبات الإدراك صعوبات الذاكرة. مجلة العلوم الاجتماعية و الإنسانية،مج. 21، ع. 2، ص ص. 651-670.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1024971
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
بعزي، سمية وعزوز، شافية. مستوى الحاجات التدريبية لمعلمات الروضة للتعامل مع الأطفال ذوي صعوبات التعلم النمائية: صعوبات الانتباه صعوبات الإدراك صعوبات الذاكرة. مجلة العلوم الاجتماعية و الإنسانية مج. 21، ع. 2 (كانون الأول 2020)، ص ص. 651-670.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1024971
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
بعزي، سمية وعزوز، شافية. مستوى الحاجات التدريبية لمعلمات الروضة للتعامل مع الأطفال ذوي صعوبات التعلم النمائية: صعوبات الانتباه صعوبات الإدراك صعوبات الذاكرة. مجلة العلوم الاجتماعية و الإنسانية. 2020. مج. 21، ع. 2، ص ص. 651-670.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1024971
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1024971
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
